教育部直属高校定点帮扶这十年：合力脱贫攻坚共谋乡村振兴
在甘肃定西，生态恶化和多垦多荒是当地面临的问题兰州大学通过引进牧草新品种，创新育种模式，为当地特色草畜产业发展开辟了一条道路在云南永平，看病难的问题深深困扰着百姓复旦大学构建了全链条，立体化的健康扶贫模式，为地方医疗卫生帮扶搭建了云扶绿色通道，在贵州长顺，花园里的农产品没有市场
以上案例只是党的十八大以来教育部直属高校定点帮扶工作取得成绩的缩影十年来，75所直属高校全力投入，交出了一份优秀的定点帮扶高校答卷十年来，各直属高校如何通力合作，将高校优势与帮扶地区实际需求相结合，以特色扶贫模式全面助力脱贫攻坚和乡村振兴对此，教育部在26日举行的新闻发布会上介绍了相关情况
完善机制，组建扶贫集团军。
为什么70所高校能形成巨大的合力"加强政策引导，完善统筹协调，齐抓共管的工作机制."教育部发展规划司司长刘长亚表示，这也是直属高校定点帮扶工作的一大特色
在加强校际合作方面，我们应该坚持合作共赢各高校成立了不同领域的高校帮扶联盟，共有131所部属省属高校和企业参与从高校扶贫单兵作战的攻坚战，到高校多方联动的群体战，进一步促进优势资源共享，短板弱项互补，将地方需求与高校所能做的有效结合，形成了北京大学乡村振兴千人带头人培养计划，清华大学乡村振兴工作站等一批工作模式，发挥了联盟作用，具有示范和带动意义37所直属高校在做好帮扶工作的同时，还承担了支持14所部省共建高校学科建设的任务，有效提升了共建高校的办学水平，为脱贫攻坚和乡村振兴发挥了引领作用
在加强学校内部的协作时，我们应该坚持一体化和多元化高校既是统筹协调，组织调度的总部，又是支援干部，专家教授，青年师生一线作战的后勤部，是动员和协调校友，企业等社会资源的联络部学校的共同努力，校友的亲情，社会的帮助，形成了校内外联动的帮扶局面十年来，中央直属高校累计投入和引进帮扶资金44.35亿元，帮助引进企业663家，实际投入151.6亿元
在加强项目协调方面，坚持典型引领教育部连续举办6所直属高校和4所省属高校精准帮扶典型项目评选活动，评选出172个特色案例同时大量教育，志愿者，旅游等方面的典型经验被选入其他部门收集的案例数据库这些典型经验和成功做法，有力地促进了各校相互学习，起到了示范和引领作用，成为有效的工作抓手
根据当地条件，科技，教育，卫生和消费在许多方面都有助于发展。
在团队的帮助下，如何因地制宜，精准施策，实施切实有效的帮扶措施刘长亚指出，各直属高校充分发挥学科，科技，智力，人才优势，与帮扶县密切合作，坚持定点帮扶，重点突破，联合作战，全方位推进相结合，逐步探索形成了对口帮扶，量力而行的特色帮扶路径
吉林大学抗盐碱水稻‘吉大6号’‘吉大7号’‘吉大158’面积800多万亩，增产4亿公斤，农民增收12亿元，华中农业大学在长江流域湖北油菜主产区累计推广优质油菜1.5亿亩，西北，东北地区麦后饲料油菜150万亩，仅饲料一项，农民增收4.5亿元科技帮扶成果初见成效教育部科技和信息化司司长雷超子介绍，2018年，教育部印发了《高校科技创新服务乡村振兴行动计划》，以推动高校深入参与服务乡村振兴战略五年来，在高校建立了500多个技术转移中心和服务平台，打通了转移转化渠道，实现了科技成果的有效转化应用据不完全统计，五年来，累计转移转化先进适用农业技术成果18000多项，创造经济效益710多亿元，极大地促进了农业和农村的现代化
教育帮扶方面，硬件建设和软件建设同步推进捐资助学，师生支援，师资培训，结对帮扶已成为各高校的共同行动，极大地提高了帮扶县的教育教学质量在过去十年中，共培训了116，400名教师
在卫生援助方面，深入开展医生和设备支持，医务人员培训，巡回医疗和卫生知识宣传，提高当地医疗服务水平，一大批帮扶县历史上第一次有了三级医院其中，复旦大学为云南2.5万余名农村儿童开展了免费先天性心脏病筛查和手术，四川大学为藏区3.4万余人开展了免费包虫病义诊
在消费帮扶方面，充分调动校内外力量，通过建立高校订单式农产品直供基地，物流采购，工会采购，师生商品直播等方式，进一步拓宽农产品销售渠道十年来累计采购和帮扶销售贫困地区农产品共计44.01亿元，在全国消费帮扶832平台采购金额始终位于中央单位前列
刘长亚说，在乡村振兴新阶段，教育部组织教育部直属高校开展102项创新试点，探索乡村振兴新路径新模式例如，中国政法大学在内蒙古自治区科尔沁左翼中旗建设了法治文化示范村，电子科技大学在贵州省塔山村实施了数字塔山工程项目实施一年来取得了积极进展和显著成效，下一步将继续推进
立德，在田间地头上一堂思想政治大课。
田间地头既是脱贫攻坚，乡村振兴的主战场，也是高校师生培养成才的大课堂刘长亚说，机关直属高校广大干部教师走进农村，贴近群众，服务一线，受到了一次生动的国情教育扶贫和乡村振兴成为立德庶人的大课堂
西北A&F大学探索实施了三团一队智力帮扶新模式5年来，168名专家教授，19批283名研究生，148名地方行业骨干，成为学校输血功能向地方造血功能转变的重要转换器，让师生在种田读书实践中找到最接地气的话题，在志愿服务中培养知农爱农的情怀，在生产实践中增长强农兴农的能力，从而真正把论文写在实处
华中农业大学在湖北实施了科技与人才支撑乡村产业振兴计划两年多来，3名院士，600多名专家教授，3000多名大学生深入湖北各县市，开展科技服务400多次，走访调研当地企业和专业合作社300多家，举办培训讲座近200场，培训8000多人次一大批专家教授，特别是青年教师走出实验室，把科研投入到田间车间，学生从校园走向社会，巩固了专业知识，增强了动手能力，更好地了解了社情，世情，农情，社情
每个学校都建立了近百个教育培训，劳动教育，创新创业，志愿服务等实践基地和教育平台在协助区一批又一批师生把论文写在地上，把科研成果应用到农村，让大学和乡村紧密结合，共同成长刘昌亚说
刘长亚指出，多年来，高校师生已经成为国家扶贫第三方评估，岗位普查，资源调查的绝对主力各校充分发挥学术人才和研究优势，组建了42个乡村振兴研究机构，注重工作实践的学术阐释，学术整合和学术探讨工作中涌现出的特色案例，先进典型，感人故事，也成为思政课的宝贵素材各校以专题讲座，报告会，专题课等形式开设了一系列国情教育课程
刘长亚表示，下一步，教育部将继续履行好直属高校定点帮扶的引领作用，推动各校围绕发展这条主线，围绕农村五大振兴，发挥引领作用，继续展现直属高校在振兴道路上的作用，作为和贡献。
光明日报
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