大学生学习不刻苦：少些功利才能重拾学习的乐趣

少些功利才能重拾学习的乐趣

高倩倩

近日，一张“大学生学习不刻苦是违法的”的截图被频繁转发，并引发网友热议。起因是有人在《中华人民共和国高等教育法》中看到了“应当刻苦学习”的字样。虽然有法律专业人士已经澄清这是对法律的误读，但关于“大学生学习不刻苦”的思考并不能因此停止。正是因为各大高校普遍存在大学生不刻苦学习的现象，这则新闻才引起普遍关注。

从古代中国“学而优则仕”的思想，到如今“考上大学你就可以····”的交换式承诺，中国人对知识的追求似乎总是夹杂着某种功利性。不断的升学、考证是为了达到某种目的，知识和文凭沦为他们达到某种目的的工具与跳板，甚至于全社会所形成的“尊重知识”的风气也多源于对知识带来的财富与权力的垂涎。每年看到高考结束后高中生毁书大潮的新闻，都不禁感叹：功利性的学习是对知识的一种浪费，异化的知识观念让学习变成了一场场知识与世俗的交易。

不可否认，外部刺激确有短期的作用，但却不可持续，奖金证书等可以把一个边缘学生勉强拉住，但很难把其砸成思想家。知识是构成人类无穷智慧最根本的因素，其价值不可用任何物质来衡量。功利性学习玷污了知识之所以为知识的纯粹，忽视了学习的真正意义。大学生要端正知识观念，真正认识到知识的重要性，尊重知识，让知识回归知识，从“要我学”变为“我要学”，真正发自内心的去追求知识，少一些功利性的追求，多一些不为什么的自觉与坚持，不要让功利成为奋斗的唯一目的。重拾初心，方得始终。

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